网站首页 | 特稿专论 | 寻根溯源 | 姓氏百家 | 人物春秋 | 龙津春潮 | 艺林漫步 | 海天飞鸿 | 活动专辑 | 乡音文讯 | 关于我们
 
关于我们
研究会简介
研究会章程
研究会发起人
组织名单
联系方式
杂志目录
在线留言
文章搜索
标题:
作者:
 
  首页 > 海天飞鸿
马来西亚华文教育在艰难中奋进
[作者:倪子仲]

(1)英殖民地时代

华文教育除了中国本土以外、最发达的地域要算马来西亚了。这不是政府颁赐,而是全马爱护华文教育人士团结一致,努力争取的。早在英殖民地时代,政府的教育政策是英文教育至上,任由华校自生自灭。1951年教育部长杜来辛甘(印裔)采取蚕食政策,要将华校逐步改为英校,想消灭华文教育。这措施始自雪兰莪州的万挠。有识之士群起反对,由吉隆坡华校教师公会主席林连玉先生发表文告,唤醒全马华人提高警惕。教育部长看见华人态度强硬,此计不得逞,只得暂时搁下。1957年巫华印三大民族为着争取独立,摆脱英国统治,由东姑阿都拉曼,华人领袖陈祯禄爵士等领导,共同争取,终于在8月31日宣告独立。2002年全国人口2200万人,华人500多万人,在民主国家,族群人口多,政治力量也大。

(2)小学教育

马来西亚小学教育有国民小学(马来学校)国民型小学(华校或印度学校),任由家长自由选择一种学校,小学是6年制,皆是免费的,贫苦学生尚可向学校借贷课本。华文小学除教授英文和马来文外,其余科目皆以华文为教学媒介语,因此华校中有马来老师,也有非华族学生。至于华校校地,校舍的建筑,设备的充实是靠着董事会辛辛苦苦向社会人士募捐来的,政府的资助是有限的。2002年全国华小共有1290多所,非华族学生有6万人左右,包括马来人,印度人,达雅人,依班人。

小学教师资格应为中学毕业,其中五科应优等,考进师范学院受训二年,唯近年来男性青年多不愿当教师,他们有事业的雄心,朝向工商业进军。教师待遇一般上比不上工商界人士,但56岁退休后,每月可享受养老金,领取顶薪之一半。这点养老金依照今日生活水平,老夫老妻两人还可过着安定的生活。

(3)中学教育

马来西亚中学有国民中学(马来中学)和国民型中学(华文中学)皆为5年制,学生免缴学杂费,穷苦学生尚可向校方贷书。规模庞大的中学,增设大学先修班,修读2年。中学师资资格必须大学毕业,加上一年的师范教育。56岁退休后,也可领取养老金。

(A)国民中学——招收国民小学毕业生,除教授英文一科外,其余皆以马来文为教学媒介语。如一班中有华校生15名以上,可选读华文,每周安排3节课。自2003年起,数理科逐年采用英文本。

(B)国民型中学——即是改制的华文中学,根据教育法令,除华文及英文外,其余各科皆以马来文为教学媒介,所有学生必须参加政府考试。自2003年起,数理科逐年采用英文本。

(C)独立中学之崛起-1957年11月,政府要求华文中学改制,参加公共考试且以英文作答,驱逐超龄学生离开学校,引起全国华校中学生掀起巨大学潮,罢课抗议。结果各校学生领袖被开除。槟城钟灵中学学生领袖胡万铎等被开除,捍卫华文教育的钟中教师任雨农、孔翔泰两人被禁止在槟城执教。全国60所华文中学,拒绝改制不愿接受全部津贴,成为独立中学。胡万铎先生自英国留学归国后,膺任怡保深斋中学董事长,大力支持独中,一度荣任全国董总主席。孔翔泰书法家执教双溪大年新民中学,年老逝世。文学家任雨农受聘为吉隆坡语文学院,教授中华文学,著作甚丰,他已94岁高龄,身体仍然硬朗,近20年来,常举行书法展览,为华校,医院筹款,贡献甚大,深受高官显要,文教界人士尊敬,槟州元首封赐他“拿督”勋衔。

独立中学是华人董事会自行筹款办理,全国共有60所,除必须读马来文外,其余读本可选用英文本或华文本,必须参加董教总主办之统一考试。六年中学毕业后可升读国内私立学院,海外大学。新加坡大学吸收许多马来西亚优秀独中生。独中优点是华人大力支持的华校,师资优良,教学严格,校舍堂皇,设备完善,校风良好,胜过国民中学,教师待遇虽然较政府学校为差,但教育精神高昂,学生成绩优良。语文是民族的灵魂,如果华人继续热爱自己的文化,华文教育是永远不会灭亡的。

(4)大专教育

马来西亚高等教育相当发达,几乎每州都有一所大学,著名的国立大学有十多所,如马来亚大学、理科大学、北方大学、工艺大学、国民大学、回教大学……近20年来政府鼓励学生先在本国读完大学2年或3年,避免资金外流,然后前往淘外大学,修毕最后1年或2年课程,获得大学文凭,光荣归国。同时要把本国建成东南亚区域教育中心,于是私立学院纷纷设立,每年来自中国、印尼、印度的留学生多达五万人。历史最悠久,增植学子最多的是政府开办的玛拉学院,及马华公会开办的拉曼学院。最近董教总创办新纪元学院,新山热心人士开办南方学院,槟城韩江董事部将韩江中学扩大为韩江学院。

前年由林良实医生领导的马华公会申请开办拉曼大学已获得政府批准,地点在金保,校地广大,校舍正在建筑中,日后将成为一所规模庞大的著名大学。马来西亚有华文小学、华文中学及华文大学,教育体系完整。

(5)华校如逆流中行舟

马来西亚是个回教国家,原住民马来人拥有特权,政府保护马来人的权益。1956年拉萨教育报告书第12条规定:“要以国语(马来语文)为所有学校之主要教等媒介之最后目标”。

虽然首相及部长口口声声保证说:华校不会消灭,但是这一明文(法令)政策,一天不取消,爱护华教人士永不安心。教总积极号召全国人士向政府提出抗议。且争取华文列为官方语文。再加上1957年中学改制问题之争论,于是政府视教总为眼中钉。1961年8月12日教总主席林连玉公民权被剥夺,教师注册证被吊消,禁止公开发表言论。不久教总顾问严元章博士也被驱逐出境,严博士离马后受聘为新加坡南洋大学文学院院长。1985年12月18日,林连玉先生逝世时,送殡队伍长达2里,真是车水马龙,极尽哀荣,董教总为他立碑造墓,尊称他为“族魂”。

(6)茅草行动

1987年教育部常派不谙华文之英巫文教师(不是华校高中毕业者)担任华小副校长或行政人员或教导体育、音乐等科,这种蚕食政策长久下去,华文教师将被淘汰,华校将被关闭,若不坚守这一道防线,华校将逐渐消失。于是董教总、华人团体、华人政党群起反对,举行大集会抗议。极端马来人也不甘示弱,集会对抗,造成紧张形势,剑拨弩张,一触即发。政府采取茅草行动,以保国家安全。引用“安全法令”逮捕双方领首。是次受拘禁者,有总主席沈慕羽、董总主席林晃升、行动党秘书长林吉祥等。两年后沈主席走出集中营,已是78岁高龄,犹继续膺任教总主席,以不屈不挠的精神负起任重道远的时代使命。沈老历任马六甲平民学校校长,擅长演讲、法,胆识过人,意志坚定。几属教育义举,必率先勇往直前,真是英勇的华教斗士。马六甲元首封赐他为“太平局绅”和“拿督”的勋衔。

(7)总结

马来西亚是个自由民主的国家,物产丰富,土地肥沃,气候温和,没有天灾、人祸,没有地震、水灾、风灾,各民族人民和平共处。华人已是当地公民,效忠马来西亚。我们重视华文教育,因华文华语是自己的母语,母语是民族的灵魂,我们要求政府以平等待遇对待华文教育,让华裔子女能够接受良好华文教育,成人成材,联合巫印各族人士共同建立一个进步安乐的马来西亚国家。

【首页】  【返回】
 
网站首页 | 特稿专论 | 寻根溯源 | 姓氏百家 | 人物春秋 | 龙津春潮 | 艺林漫步 | 海天飞鸿 | 活动专辑 | 乡音文讯 | 关于我们
  Copyright © 2001-2015 《龙》网 ---弘扬中华国粹 传承河洛文化 All Rights Reserved
地址:中国福建省龙岩市和平路62号三号楼
电话:(0597)2300825
Email:zhangwei1932@126.com
技术支持:厦门品维传媒 闽ICP备15012650号